Забавные приключения котят – обаяшки Рыжинки и умняшки Заечки, или Первые уроки финансового образования

Глава 10. Банк не раздает деньги просто так, или закон «деньги должны работать»

(Тема на ДВА занятия.

На первом занятии вычитывается и закрепляется текст и разбираются вопросы с 1 по 5. На втором занятии разбираются остальные вопросы. Если не хватило времени на разбор всех вопросов, можно занять ещё одно занятие.)

На следующий день все снова собрались на полянке.

– Заечка, очень уже хочется понять, зачем ещё любому из нас нужен банк? – сказала Рыжинка.

– Зая, а можно я расскажу? «Мне тоже нравится быть учительницей!» —спросила со своего места девочка Лиза.

– А я дополню Лизин рассказ, – сказал Данил. – Конечно, рассказывайте! – ответил Зая.

И дети начали с очень интересного предложения:

– Давайте все вспомним, кто из наших друзей и соседей является клиентом банка. Просто давайте всех назовём, а потом разберёмся, зачем каждому из них нужен банк.

– Лисы ходят в банк.

– Бобры ходят в банк. – Белки бегают в банк,

– Зайцы тоже бегают в банк. – И ежата ходят в банк!

Все берут котомку, у зверушек же нет портфелей, и идут в банк. – Медведи, лоси, кабаны… вороны… – слышалось со всех

сторон.

Оказывается, все пушистики являются клиентами банка. Только дети пушистиков не совсем понимают, что там делают их родители.

Школьник Роман предложил ещё раз вспомнить про кредит лисы.

– На прошлом уроке мы выяснили, что лиса взяла кредит в банке на строительство домика для её семьи. Домик называется недвижимым имуществом. Он стоит на земле и не движется. Давайте продолжим эту историю. Лиса построила дом, лисятки уже в нём живут и приглашают гостей. Но дом пока не принадлежит лисе и её семье.

– Почему? – хором закричали пушистики.

– Потому что такие правила. Дом будет принадлежать лисе, когда она вернёт банку все деньги, которые взяла на строительство домика, а также заплатит проценты за этот кредит, – ответил Роман. – Дом будет принадлежать лисичке только после того, как она вернёт деньги банку. Лисы вернут деньги, когда заработают их.

Пока кредитные деньги, то есть, деньги, взятые в банке, в семье у лис, деньги эти работают на банк. Лисы вернут денег банку больше, чем взяли. Деньги работали на банк и заработали для него – банка, – проценты, то есть, доход. Пока лисы не вернут деньги, дом принадлежит банку. Дом является гарантией возврата денег. Если лисы не вернут деньги банку, то дом навсегда останется у банка. Банк продаст дом и получит за него деньги, так он вернёт свои средства назад. Вот для чего нужна такая гарантия. Эта гарантия называется «залог», то есть дом в залоге у банка, – пояснил Рома. – Дом является недвижимостью. На строительство этой недвижимости был взят кредит и эта недвижимость в залоге у банка.

Но в залоге у банка могут быть и другие вещи, а не только недвижимость. Если наш пёс Полкан взял кредит и сделал тележку, то в залоге тележка. Если бобры взяли кредит на заготовку корма, то в залоге этот корм на всю зиму, а излишки корма бобры продают и гасят кредит. Зайчики взяли кредит на покупку огородных инструментов, – в залоге у банка эти инструменты.

– Я понял, я понял, – закричал бобрёнок. Когда я беру у зайчика, например, балалайку, поиграть на ней для родителей, я оставляю зайчику свою дудочку. Мне её вырезал дедушка. Это тоже залог. Дудочка в залоге за балалайку. Дудочку мне зайчик отдаст тогда, когда я верну балалайку. Если я не верну балалайку, дудочка навсегда останется у зайчика.

– Правильно, – сказал учитель-Заечка. – Всё так и есть. Ты молодец, бобрёнок, ты всё правильно понял.

– И я всё понял. Когда моя маленькая сестричка играет с другими зайчатами в песочнице, они там меняются игрушками. Сестрёнка берёт кубики, а взамен оставляет матрёшку. «Это тоже залог?» —спросил зайчишка.

– Да, и это залог, – ответил Зая. Это всё примеры такого же залога, когда банк дал лисе деньги, а взамен взял построенный дом.

У каждого пушистика до конца урока находилось много примеров, когда одна вещь была в залоге под другую.

– Друзья мои, и ребятишки, и пушистики, домашнее задание сегодня будет поинтересней, чем вчера. Кроме обычных действий, – считать и складывать чашки-ложки на столе за ужином, – поговорите с родителями о банке. Узнайте, что они там делают, почему им нужен банк?

– Зачем же нужен банк каждому ребёнку и каждому зверёнку? «Сейчас мы можем поговорить о ваших предположениях», —сказал Заечка.

– Лисята, как вы думаете, зачем нужен вашей семье банк? – Чтобы брать там деньги, – весело затрещали лисята.

– Что значит – брать там деньги и зачем их брать?

– Брать, чтобы они были, – отвечали лисята, чтобы игрушки нам покупать, – трещали они.

– А наши родители берут в банке деньги, чтобы нам орешки с конфетками покупать, – кричат бельчата.

– А наши берут деньги в банке, чтобы нам красивые наряды и украшения покупать, – прогалдели галки…

И такой начался галдеж на нашей полянке! Все зверушки выдумывали разные разности про деньги из банка…, и все ошибались. Все считали, что банк раздаёт деньги всем желающим, как бабушка раздаёт варенье из буфета своим внукам – ни за что ни про что, просто так!

– Я хочу вам всем задать простой вопрос: а зачем это надо банку? Зачем банк просто так, по вашему мнению, всем должен раздавать деньги?

Деньги должны работать – это закон! Как деньги, которые вы потратите на орешки и конфетки, будут работать? Что, в конце концов, вы будете иметь от этих конфеток, кроме дырок в зубах? Что в этом случае банк возьмёт в залог? «Ваши зубы с дырками?» —спросил Зая. – Вы все неправы! А теперь, зная, что вы неправы, – подумайте, а не трещите. Вся ваша трескотня – глупости несусветные.

Всегда воспитанный и деликатный Заечка был очень раздражен и не удержался, указал, что все предположения зверушек – глупы и имеют причиной жадность и нежелание думать.

А наши детки, которые читают эту книгу, уже знают, что деньги банк просто так никому не даёт, деньги появляются только у тех, кто работает. И банк даёт деньги только тем, кто работает и имеет хороший залог, тоже когда-то заработанный.

Чтобы иметь деньги, нужно работать, а не просить их у банка! Мы с вами прочитали уже немало историй и поняли: кто не работает – тот без денег, а банку интересны только те клиенты, которые с деньгами, чтобы они могли без проблем платить проценты.

Кто берёт кредиты на ненужные вещи – тот окажется без денег, тот станет бедным!

Кто сохраняет деньги для себя – тот с деньгами и богат! Банки очень хорошо знают ЗАКОНЫ ДЕНЕГ. Они не будут давать кредиты туда, где деньги не работают и не приносят дополнительный доход. Если у банка не будет дополнительного дохода, ему нечем будет платить вознаграждение в виде процентов вкладчикам. Такой банк будет никому не интересен и останется без клиентов.

– Это, как если бы мы раздали все свои игрушки и у нас ничего бы не осталось. К нам бы пришли другие бельчата поиграть, а игрушек нет, играть нечем. Бельчата убежали бы играть к другим белкам, – пропищали маленькие белочки.

– Именно так! – ответил Заечка.

– Или, как если бы мы вместо того, чтобы собирать ветки и стволы и строить плотину, всем бы раздавали их на дрова. Всё бы раздали, плотину не построили, и наши дома-хатки смыла бы вода. Тогда точно бы остались без дома и еды. Ведь еду мы тоже храним в своих хатках, – предположили бобрята.

– Или бы я раздала подружкам да потратила на бантики деньги, которые родители дали мне, чтобы заплатить в школе за обеды. Платить за обеды будет нечем и придется сидеть на уроках голодной.

– Да, упрощённо всё так и есть, – заключил Зая. – А откуда банк берёт деньги? Кто даёт ему эти деньги, как вы думаете?

В ответ – молчание. На выручку снова пришли дети – Лиза, Рома и Данил.

– Ну, уже говорили. Деньги в банк приносят вкладчики. Вкладчики – это те, кто хранит деньги не дома, а в банке на вкладах и получает за это проценты. Деньги в банке работают. То есть, мы принесли в банк, например, десять рублей, а получим из банка по окончании срока вклада не десять рублей, а одиннадцать. Наши деньги заработали для нас ещё денег. Банк вынужден платить проценты как премию, как вознаграждение за то, что мы свои деньги принесли именно в этот банк, а не в другой. Так делает каждый банк.

Каждый банк заинтересован в том, чтобы мы с вами именно в него несли свои деньги для работы на нас. Ведь эти деньги работают и на банк тоже.

Вкладчиками также являются ваши родители, они и несут деньги на хранение и увеличение их количества в банк, а родители других пушистиков берут в банке кредиты и платят за это проценты, – объяснила Лиза.

Мы ведь уже говорили, что и ёжики, и зайчики, и бобры, и ласточки и все-все-все, у кого есть деньги, несут их в банк и правильно делают. Деньги работают на нас только в банке, но банк должен быть очень надёжен. Если банк обанкротится, то наши деньги могут пропасть.

– А нельзя ли, чтобы деньги на хранение приносили нам в гнёздышко? – спросил галчонок. – Мы бы их тоже хранили.

– Ну что ты, галчонок!? Как можно хранить деньги в вашем гнёздышке? – рассмеялся Зая.

– В банке есть специальные укреплённые бронированные сейфы и хранилища для денег. Их нельзя повредить и даже взорвать нельзя. В них деньгам ничего не угрожает. Деньги в них в полной сохранности.

А ваше гнёздышко может просто сдуть сильный ветер. Вместе с деньгами сдует, и всё!

Да и проценты вкладчикам вы из чего будете платить? Деньги дома работать не могут. И в гнезде работать тоже не могут. Деньги могут работать только в банке, который выдаёт кредиты этими деньгами.

Все пушистики начали смеяться и изо всех сил дуть на разные бумажки, изображая, как ветер раздувает деньги.

– Да ведь у банка денег много-много. Они и не войдут в маленькое гнёздышко галок. «Они и в нашу норку не войдут», —сказал ёжик.

– А зачем банку много денег? – спросил лисёнок.

– Об этом мы обязательно поговорим на следующих уроках, – ответил Заечка.

– А сейчас вернёмся к вкладам. Спросите о вкладах у своих родителей подробней, а потом вместе все и обсудим, – заключила Лиза.

– На этом сегодняшний урок закончим. Домашнее задание – беседы с родителями о банке, на следующем уроке будем дальше разбираться, зачем мы храним деньги в банке –, сказал Зая.

Вопросы к первому занятию

1. Зачем родители пушистиков ходят в банк?

2. Что такое недвижимость?

3. Почему дом, в котором живут лисы, пока им не принадлежит?

4. Как называется такой дом, в котором лисы уже живут, а он принадлежит банку?

5. Что может быть в залоге за кредит?

Вопросы ко второму занятию.

6. Почему банк не раздаёт деньги просто так всем желающим?

7. Почему банк заинтересован давать деньги только туда, где они будут работать?

8. Чьи деньги хранятся в банке?

9. Какой банк может потерять всех клиентов?

10. Кто такие вкладчики?

11. Где банк берёт деньги, чтобы выдавать кредиты?

12. Почему вкладчики несут деньги в банк и хранят их там?

13. Как наши деньги приносят дополнительные деньги и нам, и банку?

14. Почему деньги нельзя хранить у галок в гнёздышке?

Глава 11. Вечерние сказки для пушистиков

Зверята, конечно, очень уставали на занятиях. Они целый день занимались в лесу своими ежедневными делами – собирали орехи да ягоды, ловили рыбу, собирали да сушили грибы, работали вместе с родителями на огородах, и даже строить домики помогали. Прямо на огородах и обед готовили, и кушали там.

Они очень уставали за день, а вечером бежали к Заечке на занятия. Занятия для них были сложны. Они никогда раньше не пытались освоить такие трудные вопросы. Это под силу нашим деткам, которые читают эту книжку. Нашим деткам это даже очень легко, а зверушкам это трудно.

Озорная Рыжинка придумала интересное развлечение-отдых. Вечером после занятий читать маленьким пушистикам сказки прямо на полянке.

Вот и попросили Рыжинка с Заей медведицу стать рассказчицей сказок для старательных учеников. Медведица сходила в библиотеку, где долго искала интересную тему сказок для маленьких пушистиков.

Ей понравились сказки Татьяны Калининой, их она и взяла. После очередного урока, где пушистики снова учились понимать банковские операции, она пришла на полянку и позвала всех удобно расположиться вокруг неё. Детки были несказанно рады, что сегодня будут слушать сказки. Кто же не любит сказки? Все любят!

Они уютненько разместились вокруг медведицы, и сказочная феерия началась.

СКАЗКА ПРО ХВОСТЫ

Однажды одна маленькая белочка гуляла со своей подружкой по стволу огромного дерева. Нижняя часть ствола этого дерева была без веток. Белочки резвились, убегали и догоняли друг друга, грелись на солнышке.

Это было ооочень давно. Очень! Ещё в те времена, когда у животных не было таких красивых хвостиков, какие есть сейчас. Были лишь маленькие, коротенькие отросточки не длиннее почки тополя.

Наши белочки так нарезвились, что устали и уснули прямо на дереве. Пошёл дождь и похолодало. А белочки наши спят, но спят не в норке, укрывшись одеяльцем из мха, а прямо под дождём и ветром. Малышки простыли и заболели. Да так заболели, что попали в больницу.

Когда их мамы ухаживала за ними в больнице, то познакомились там с мамой ящерки. У ящерки не было ножки. Когда она спала на камне под солнышком, на неё напал ястреб. Он схватил её за лапку и взвился в небо. Ящерке удалось вырваться, а её лапка осталась в его цепком клюве. Мама ящерки сказала мамам белочек:

– Если бы у неё был хвостик, то ястреб схватил бы её за него, а она могла бы свой хвостик сбросить. Потом бы вырос новый хвостик, конечно, он был бы не такой ловкий и длинный, но всё же был бы. А вот новая лапка не вырастет.

– Да, да, да! – сказали мамы белочек.

– И у наших дочек нет хвостика. Если бы у них был хвостик, они бы не заболели. Они бы укрылись этим своим хвостиком и не простыли, когда спали на дереве под дождём.

И решили мамы этих зверушек собрать всех остальных мам и пап и узнать, не страдают ли и их детки без хвостиков.

– Страдают, очень страдают наши детки, как и мы сами, – ответили все мамы и папы.

Лисички тоже хотели бы такое одеяльце-хвостик.

Корова, вол и лошадь сказали, что и их деток, и их самих заедают оводы, комары, мучают мухи. А были бы хвосты, можно было бы их прогонять этими хвостами.

И кенгуру хвост нужен, чтобы защищаться от нападений. Опираясь на хвост, они могли бы наносить удар обидчику задними лапами. Кроме того, оттолкнувшись сильным хвостом от земли, они могли бы совершать высокие прыжки на большое расстояние.

Обезьянкам хвост мог бы служить ещё одной рукой, на которой можно висеть, а двумя другими собирать пищу.

А тигры, львы, кошки, собаки и многие-многие другие рассказали, что они могли бы бегать быстрее, используя хвостик как руль. С ним было бы легче поворачивать и убегать или догонять. Птички сказали, что, если бы у них были хвосты, они могли бы использовать их как парашют, а не падать камнем вниз и не делать больно лапкам.

Стали думать: где взять хвостики для своих детей?

А в это время над лесом пролетал орёл. Увидел собрание и присоединился к нему.

Когда орёл понял, в чём дело и говорит:

– Есть такое место, где можно приобрести всё, и даже хвосты. Но не даром, а что-то нужно заплатить. Такие там правила. Чем будет лучше ваша оплата, тем лучший хвост получите. Место это называется Биржа. Биржа – это такой рынок, на котором совершаются приобретения различных товаров по определённым правилам.

Я уже сказала, это было очень давно. Денег тогда ещё не было, они ещё не появились. Первые деньги появились в Китае в VII в. до нашей эры. В качестве денег для оплаты использовались разные предметы: раковины моллюсков, меха пушных животных, а также многое другое, в зависимости от географического места, и цена у всех этих товаров была разная.

Товары не покупались, как мы это понимаем, а менялись один на другой. Такой вид обмена, как мы уже знаем, называется бартер.

Услышав это, бросились наши зверушки искать, чтобы можно было предложить на той бирже и получить за это хвост.

Лисички побежали к речке ловить рыбу, чтобы поменять её на хвост. Каждая поймала рыбку и говорит ей: – Поменяю тебя на хвост для лисёнка. Отвечают рыбки лисичкам:

– Не надо, мы же не можем оставаться свежими долго, мы вам лучше жемчуг принесём.

Принесли рыбки лисичкам речной жемчуг. Белочка насобирала орехов.

Корова, вол и лошадь приготовили много сыра из своего же молока.

Волк насобирал охапку дров.

Кенгуру – жители Австралии. Они приготовили очень дорогой товар на обмен за хвост – алмазы, так как в Австралии богатые залежи алмазов. Положили их в свою сумку на животе и отправились на биржу.

Обезьянки собрали много-много бананов и тоже поспешили на биржу. Ведь бананы могут испортиться.

Надо очень поторопиться!

Тигры, львы, кошки, собаки тоже приготовили кто что смог. Только зайчиха прихватила просто шишку из леса и тоже отправилась вместе со всеми на биржу.

И вот всё зверьё на бирже. Чего там только нет! Всё есть!

И хвосты есть в большом количестве и самые разные – большие, маленькие, и пушистые, и довольно драные, белые, чёрные, рыжие, коричневые…

Однако выбрать, какой хочешь, нельзя. Можно получить только то, на что хватает товара, который принесла каждая зверушка.

Вот и стали продавцы оценивать принесённый нашими героями товар.

Самым дорогим товаром оказались алмазы. Их оценили очень высоко и дали кенгуру самый сильный да к тому же и довольно длинный хвост. Это же настоящая третья нога! При её участии можно очень быстро бегать на большие расстояния и защищаться при нападении.

Жемчуг оценили тоже дорого и дали лисице роскошный хвост – рыжий, длинный, пушистый! Отличное получится одеяльце у лисят, чтобы не мёрзнуть даже зимой.

Белочке также достался пушистый хвостик-одеяльце. Укрывшись таким, белки уже не будут простывать и болеть!

За много сыра корове, волу, лошади и другим парнокопытным дали длинные хвосты, которыми можно доставать свои бока и отмахиваться от насекомых. Такие хвосты спасут и от оводов, и от мух, и от комаров…

Волк просил хвост тоже как у лисы. Отвечали ему продавцы: – Ну как же, как у лисы? Она жемчуг принесла, а ты три полена приволок. Несправедливо будет! Тебе хвост поскромнее положен. Вот, получай! – И выдали волку хвост, ну не то, чтобы совсем драный, но изрядно потрепанный.

И сказали:

– Будешь поменьше обижать зайчат, тогда хвост твой станет пушистым.

С тех пор волки имеют разные хвосты. Кто добрый с зайчатами и бельчатами, у того пушистый хвост. Кто их обижает, у того хвост драный.

Все другие животные тоже приобрели хвосты, на какие хватило их товара. Все довольны, всем с хвостиками жить станет легче.

А вот и зайчиха с шишкой.

– Что это ты принесла? «Что ты хочешь приобрести за свою простую шишку?» —спрашивают продавцы.

– Хочу хвост, как у лисы! – гордо ответила зайчиха.

…Смеху былооо! Ну тааак всех насмешила зайчиха, что дали и ей хвостик за это. Хвостик дали, конечно, не как у лисы, а маленький. Зайчиха была очень благодарна и за такой хвостик.

Вернулись в свои леса все звери с хвостами.

А как же рада была вся звериная малышня новым хвостикам! С радости так с ценниками по обмену малыши их и нацепили на свои маленькие отросточки с тополиную почку, да и пошли щеголять.

С тех пор на нашей планете все звери имеют хвосты. Кому какой достался, такой и носят. Жить зверушкам с хвостиками стало намнооого легче и веселей! И возможностей лавирования и выживания у всех хвостатых стало больше…

Сказка закончилась. Пушистики слушали её очень внимательно и не перебивали медведицу вопросами.

Хотя и вопросов у них было много, и очень хотелось обменяться впечатлениями. После окончания сказки все начали мериться своими хвостиками и весело смеяться, предлагая друг другу обмен одного хвостика на другой. А потом начали мериться своими усиками, фантазируя, как бы они могли выглядеть без усов и хвостов. И в этот вечер на полянке снова было очень весело и шумно. И снова детишки не хотели расходиться по домам. И снова на полянку пришли родители, чтобы разобрать своих деток по домам к ужину. Полянка опустела, все разбежались.