Играем и читаем. Практическое пособие по обучению чтению детей 5—6 лет

— Возраст детей: 5—6 лет (старшая группа).

— Тема занятия: «Большой супермаркет. Итоговая игра по лексическим темам».

— Блок: Блок складового чтения и конструирования (Раздел 2. Заключительное занятие блока).

— Цель: Закрепить навыки конструирования и плавного чтения слов по всем пройденным темам (овощи, фрукты, посуда, одежда). Проверить скорость ориентирования в настенной таблице и умение читать слова без визуальной подсказки.

— Оборудование: Весь комплект кубиков Зайцева, настенная таблица, указка, пройденные складовые карточки (ТЫКВА, ЛУК, РЕПА, БАНАН, КИВИ, СЛИВА, ЧАЙНИК, ТАРЕЛКА, ЧАШКА, ЛОЖКА, ШАПКА, ШУБА, МАЙКА, ЮБКА), игрушечные прилавки или столы, цветные фишки-«монетки», игрушка Зайчик, медали или значки «Лучший покупатель».

Ход занятия

1. Вводная часть: Открытие супермаркета (4 минуты)

— Педагог: Ребята, наш Зайчик сегодня открывает самый большой супермаркет в поющем городе! Там можно купить всё: от вкусных фруктов до теплой одежды. Но чтобы магазин распахнул свои двери, нам нужно запустить главный музыкальный генератор у нашей таблицы и спеть праздничную песенку!

— Действие: Педагог включает аудиозапись таблицы (полный марш). Дети стоят у стены. Педагог быстро и ритмично ведет указкой, а дети без остановок поют всю таблицу целиком, настраиваясь на рабочий лад.

2. Основная часть: Лексические отделы (6 минут)

— Педагог: Ура, супермаркет открыт! Посмотрите, у нас есть четыре огромных отдела (педагог указывает на столы-прилавки):

— Отдел «Овощи и Фрукты»

— Отдел «Посуда»

— Отдел «Одежда»

— Педагог: На прилавках лежат наши товары — карточки. Но Буквоежка перевернула их все оборотной стороной (картинки спрятаны, видны только буквы). Чтобы купить товар, вам не нужны деньги. Вам нужно подойти к прилавку, правильно прочитать слово по складам и назвать отдел, в котором оно находится!

— Действие: Педагог берет одну карточку для примера (например, ТЫ-К-ВА), демонстрирует детям, вместе они плавно читают её без картинки и определяют, что это овощ. После этого педагог выдает каждому ребенку по 2—3 цветные фишки-монетки для «покупок».

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА №1: «Карусель в магазине» (3 минуты)

— Цель: Снять мышечное напряжение, развить координацию движений и слуховое внимание.

— Ход игры: Дети встают в большой круг на ковре, берутся за руки и начинают идти по кругу под веселую музыку.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.