Говорить и выступать. Большая книга ораторского мастерства
- -
- 100%
- +
Хотя докладчик и не сказал, что ради работы бросил семью, каждое его слово давало слушателям глубоко почувствовать его стремление «пожертвовать своей семьёй ради общего блага», и слушатели прослезились от уважения к его умершей жене, сыну и к нему самому.
Использование неожиданных аргументов
Использование необычных предпосылок для обоснования аналогично методу «отступления ради наступления» в дебатах — не выражая прямо свою точку зрения, внешне уступая, на самом деле наступаешь. Но поскольку такой метод обоснования является относительно «непрямым», он редко задевает чувства других и позволяет легче убедить собеседника принять свою точку зрения.
В речах мы также часто используем необычные предпосылки для обоснования аргументов. Например, в речи «Блестящая жизнь уборщика нечистот» использована именно такая техника: «Если бы туалеты не убирали, канализация не прочищалась, а мусор не вывозился, боюсь, вы бы не жили так беззаботно и непринуждённо!»В нескольких коротких предложениях на основе гипотетической предпосылки выводится гипотетический результат, что позволяет указать на ужасные последствия неуборки туалетов и т. п., косвенно подчеркнув огромную роль работы канализатора и нанеся мощный ответ тем, кто презирает эту профессию — это, можно сказать, звучит как громкий удар.
Описание персонажей с помощью необычных предпосылок
Описание персонажей с помощью необычных предпосылок, хотя и не является косвенным описанием, тем не менее обладает его эффективностью, позволяя в полной мере раскрыть индивидуальность персонажа и произвести на читателя глубокое впечатление.
В произведении «О настоящем мужчине» оратор господин Хао Юнь рассказал один случай, связанный с господином Лу Синем: однажды господин Лу Синь устроил у себя дома банкет для гостей; его единственный сын Хай Ин взял фрикадельку, откусил кусочек, а затем выплюнул, сказав, что она изменила вкус. Гости решили, что Хайин просто шалил. Однако Лу Синь поднял выброшенный Хайином фрикадельку, попробовал её и убедился, что вкус действительно изменился.
В связи с этим докладчик с глубоким волнением заметил: «Если бы тогда старик, не выяснив, в чём дело, впал в ярость и левой рукой прижал маленькую головку Хайинга… то я бы действительно был вынужден с сожалением сдвинуть его в моём представлении с места настоящего мужчины… чуть-чуть назад…»
Сравнивая воображаемый образ Лу Синя с его реальным образом, он ярко продемонстрировал его мужественный облик, полный доброты и любви, и нарисовал его образ настолько точно, что так называемые «мужчины», которые «на улице — черви, а дома — драконы», услышав это, не могли не почувствовать стыда за себя.
Уделять внимание резким ответам
Великий советский поэт Маяковский часто выступал с революционными речами, что вызывало недовольство у некоторых людей, враждебно настроенных к революции. Однажды во время выступления один из слушателей бросил ему вызов:
«Вы говорите, что иногда нужно смыть с себя покрытые пылью традиции и привычки. Но раз вам нужно умываться, значит, вы тоже грязны».
Маяковский парировал: «Значит, вы не моете лицо и считаете себя чистым?»
Ещё один слушатель сказал: «Маяковский, ваши стихи не заставляют людей кипеть, не зажигают их, не заражают их».
Маяковский тут же ответил: «Мои стихи — не море, не печь и тем более не чума».
Потом ещё один человек продолжил издеваться над Маяковским: «Хочу напомнить вам, господин Маяковский, что у Наполеона есть знаменитая фраза: „От величия до смешного — всего один шаг“».
Майяковский оценил на глаз расстояние между собой и этим слушателем, указал на него пальцем и сказал: «Верно, от величия до смешного — всего один шаг».
Майковский с помощью остроумных и убедительных речей давал отпор своим противникам, заставляя их отступать, а сам продолжал проповедовать революционную истину.
Во время войны сопротивления один приглашённый профессор британского происхождения из Университета Сямыня выступил с речью на приёме, в которой ложно обвинил Университет Сямыня в том, что он уступает «начальным и средним школам на трёх островах Британии», заявив: «Европа и Америка являются пионерами прогресса и лидерами в области науки. В нашей стране есть святой поэзии Байрон, Шелли; святой драматургии Шекспир; отец современной биологии Дарвин; отец механики Ньютон. Увы, великая Китайская империя, переживает неблагоприятный период в своей истории — как же можно с гордостью говорить о стране, «богатой природными сокровищами и выдающимися людьми»?
Ректор Университета Сямыня Са Бэньдун возразил: «Профессор, не забывайте: когда китайские поэты Ли Бай и Ду Фу сияли, как кометы в небе, Англия все еще пребывала в средневековом мраке и дикости; когда китаец Ли Шичжэнь писал „Комментарий к классическому трактату о лекарственных растениях“, предки Дарвина даже не знали, где они находятся».
Этот британский профессор тут же пришёл в ярость: «Ваше Превосходительство ректор, запомните: именно Вустерский технологический институт и Стэнфордский университет в Соединённых Штатах Америки сформировали ваши знания и талант».
Са Бэньдун возразил: «Доктор, позвольте напомнить вам, что китайская цивилизация когда-то потрясла мир, и без четырёх великих изобретений древнего Китая никогда бы не произошла современная промышленная революция Британской империи».
Этот британский профессор был ошеломлён и не смог ничего ответить.
При использовании такого метода полемики следует обратить внимание на следующее: во-первых, его следует применять только в отношении противников, иначе можно легко обидеть человека. Во-вторых, аргументы должны быть точными и безошибочными, иначе соперник сможет найти в них слабое место.
Уделяйте внимание использованию древности для критики современности
Господин Лу Синь однажды выступил в Гуанчжоу с докладом «Манеры эпохи Вэй и Цзинь, а также связь литературы с лекарствами и вином». Этот доклад был оглашен после «15 апреля» — резни в Гуанчжоу. В то время Управление образования города Гуанчжоу организовало летнюю серию научных лекций с целью проведения антикоммунистической агитации и «исследования науки» в соответствии с положениями реакционеров Гоминьдана.
Приглашение господина Лу Синя выступить с докладом было, по сути, своего рода политическим испытанием для него, призванным найти повод для преследования: если бы он не пришёл или, придя, высказал бы что-либо против реакционеров Гоминьдана, то обвинение против него было бы обосновано; если бы он пришёл и говорил только о посторонних вещах, то это означало бы, что он приукрашивает реальность в интересах реакционеров Гоминьдана.
Господин Лу Синь прекрасно понимал всю опасность этой ситуации, но у него был свой способ справиться с ней: С одной стороны, он говорил об академических вопросах, а с другой — наносил сокрушительные удары по реакционным силам Гоминьдана, при этом не давая им возможности найти в его словах каких-либо уловок. Он использовал рассказы о манерах, литературных произведениях, приёме лекарств, употреблении спиртного, притворном сумасшествии и притворной глупости литераторов эпохи Вэй и Цзинь, чтобы обсудить классовую борьбу в прошлом и тем самым намекнуть на мрачную политическую обстановку того времени.
Например, в самом начале речи он упомянул «бедствие партийных ограничений», что естественным образом заставило слушателей вспомнить недавнюю «резню 15 апреля» и осознать политическую обстановку, в которой они находились.
Кроме того, он рассказывал о том, как Цао Цао не допускал «свободного слова» и под предлогом несыновней непочтительности казнил Кон Руна, что на самом деле было скрытой критикой Чан Кайши. Ведь Цао Цао «вначале, когда искал таланты, говорил, что неверность и неблагочестие не имеют значения», а позже «убивал людей под предлогом неблагочестия» — точно так же, как Чан Кайши, заявив, что «принцип заботы о народе» — это коммунизм, а затем, выступая против Коммунистической партии, массово убивал коммунистов: ни в том, ни в другом случае не допускалась свобода слова, нарушались обещания и принципы, а слова противоречили поступкам.
Однако Лу Синь, критикуя Цао Цао за нарушение обещаний и изменчивость с целью намека на Чан Кайши, прежде чем раскрыть свой истинный замысел, сначала восторженно восхвалял Цао Цао, называя его «героем» и выражая «огромное восхищение». Такой «трюк с отвлечением внимания» не давал врагу ясно увидеть его истинные намерения, но при этом наносил ему сильную боль.
Этот метод представляет собой способ умной борьбы с врагом в условиях опасной обстановки.
Внимание к лаконичному стилю
Лаконичный стиль речи формируется, когда оратор, исходя из содержания выступления, правильно использует слова и риторические приёмы, богатые смыслом и глубоким значением, так что смысловые связи между предложениями в основном осуществляются посредством простых союзов.
Вот как один оратор восхвалял героиню Лю Хулань:
«Враг за один раз обезглавил шестерых товарищей, чтобы показать 15-летней тебе, что такое смерть. Ты заранее знала, что это такое, и, не моргнув глазом, пошла навстречу, превратив клятву в реальность. Когда твоя голова оказалась на другой стороне гильотины, ты сказала палачу: „Не боящиеся смерти — это коммунисты!“ Ты вставала и падала, но, в конечном счёте, ты падала и снова вставала!»
Акцент на богатый стиль
Богатый стиль речи — это стиль, в котором не жалеют повторений, говорят от души и до конца, а смысл выражается полно и ярко.
Речь Сунь Яна «Да здравствует понимание»:
«На Ноевом ковчеге, плывущем в начале творения, понимание — это тот голубь, который заглянул в природу и принёс обратно оливковую ветвь; следуя по извилистому течению реки Гуло, понимание — это длинная поэма в стиле «Цао», которую Цюй Юань сочинил, воспевая свое возмущение обществом, и которая поётся до сих пор; в звуках гумань, напоминающих «Высокие горы и текущую воду», понимание — это мелодия Цай Э и Сяо Фэнсяня, воспевающая то, как трудно найти в жизни настоящего друга-понимающего…»
Акцент на простом стиле
Простой стиль речи — это скромность без изысков, плавность, как вода, свежесть и естественность, отсутствие напыщенности, преобладание прямого описания, чистота и искренность контекста и смысла, глубина, образность, близость, живость и трогательность.
Речь «Путь — под твоими ногами»:
«Возможно, посредственность скажет тебе: „Пей вино и пой, ведь жизнь коротка! Иди по той дороге, которая ровная, и счастье будет с тобой всю жизнь“. Если так, то ты будешь идти по ровной земле всю жизнь, и в час смерти ты всё равно останешься на ровной земле».
Акцент на изящном стиле
Изящный стиль речи дарит слушателям ощущение гармоничного разнообразия, непринуждённости, юмора и красочности.
В своей речи «Хвала тебе, солнце» Ли Лэцзюнь говорит:
«Я восхваляю тебя, Солнце! Ты освещаешь пути человечества, освещаешь длинную реку истории, рождая величественную и многогранную эпопею.
Подумайте: яркая луна эпохи Цинь, величественные крепости эпохи Хань, паруса Чжэн Хэ, уничтожение опиума в Хумен;
Прислушайтесь: звон колоколов Синьхайского года, гневный крик «Четвертого мая», выстрелы Северного похода, гром у Лугоу;
как можно удержаться от песен хвалы — бледный рассвет на носу лодки на Южном озере, яркая утренняя роса на Цзингане, ярко-красное восходящее солнце на берегу реки Янь, лучезарное солнце в Чжуннаньхае…»
Глава 5. Тренировка искренних чувств
Тренировка речи
Тренировка резонанса
1. Что такое резонанс
Резонанс, также называемый «колебанием», — это явление, при котором один звукоизвлекающий орган вызывает в другом звукоизвлекающем органе звук той же частоты. У человеческого тела есть естественные резонирующие органы. Непосредственно резонанс речи вызывают расположенные над голосовыми связками гортань, глотка, ротовая полость и носовая полость; кроме того, резонирующее действие оказывают грудная полость, лоб и челюсти. Особенностью речи является преобладание ротового резонанса на фоне грудного, с небольшим долей носового резонанса. Использование резонанса при речи позволяет сделать голос насыщенным, округлым, громким и глубоким, а также естественным, простым и магнетическим; кроме того, это помогает защитить голосовые связки и избежать охриплости.
2. Методы управления резонансом
Для достижения резонансного звучания необходима целенаправленная тренировка гортани, глотки, ротовой полости, носовой полости и грудной полости. Здесь кратко представлены два метода управления резонансом.
Во-первых, «проходимость», то есть голосовые связки должны быть свободными, без сдавливания и напряжения. При произношении шея и спина должны быть естественно выпрямлены; грудь должна быть расслаблена, без сдавливания и напряжения. Горло должно быть расслаблено, рот — открыт, чтобы воздушный поток мог свободно двигаться вверх и вперед. Например, произносите «а—а—а».
Во-вторых, «задержка». Несмотря на то что голосовой канал проходит беспрепятственно, звук не следует выпускать напрямую, а необходимо контролировать воздушный поток, создавая ощущение, будто он «задерживается» на переднем твёрдом нёбе. Только так произношение будет чётким, насыщенным и не потребует лишних усилий. Например, можно слегка раздвинуть задние коренные зубы и неторопливо произносить сложные гласные «ai», «ei», «ou», «ao», ощущая, как звук движется вдоль верхней челюсти и «зависает» на переднем твёрдом нёбе.
Четкое произношение и правильная интонация
1. Что такое «правильное произношение и округлый звук»
«Правильное произношение и округлый звук» означает чистоту и точность звучания слов. При близком прослушивании речь звучит чисто, а артикуляция — чётко; при удалённом прослушивании голос звучит ярко, округло и мелодично. Если говорить конкретнее, «правильное произношение и округлость звучания» включает в себя два аспекта: во-первых, «истинность», то есть точность слов, чистота звуков и правильность интонации; произношение должно соответствовать правилам мандаринского диалекта, не допускать ошибок и не быть неясным, а быть честным и чётким; во-вторых, «красота», то есть приятное, округлое и мелодичное звучание, наполненное художественностью. Когда «красота» и «истинность» идеально сочетаются, речь становится правильной и округлой.
Суть правильного произношения заключается в овладении методом «произношения и звукообразования». «Произношение и звукообразование» — это обобщение методов произношения в традиционном китайском театре, означающее полный процесс обработки начала, середины и конца слова. Начало, середина и конец звука одного слова должны не только четко различаться, но и плавно соединяться, быть хорошо слышными, чтобы соответствовать требованиям акустики. Некоторые обобщают это так: «начало слова произносится точно, середина звучит громко, конец завершается аккуратно», образуя «форму косточки жареной финики» в процессе «произношения и звукообразования».
2. Основные методы произношения и звукообразования
Начало слова, также называемое «началом произношения», включает в себя начальный звук и начальную часть гласного. При произношении оно должно быть точным и сильным, с «зажатием» и «выпрыгиванием»; в основном это заключается в правильном контроле места и способа произношения начального звука, а также четких четырех тонов гласного.
Средняя часть слова, также называемая «удержанием звука», обозначает основную гласную в рифме. При произношении её следует растягивать и удерживать, делая звук округлым и насыщенным. Ротовая полость должна быть открыта в меру, а мышцы — расслаблены и напряжены в нужном соотношении, чтобы звук был растянутым, полным, твёрдым и устойчивым.
Конец слова, также называемый «завершающим звуком», — это обработка конечной части рифмы. При произношении ротовая полость переходит от открытого к закрытому положению, мышцы — от напряжённого к расслабленному, а звук — от сильного к слабому. Необходимо добиться чёткой динамики завершающего звука, с точным ослаблением и завершением.
Конечно, вышеупомянутые методы произношения и завершения звуков не являются абсолютными. Мы говорим не для того, чтобы «прочитать слова», и в потоке речи невозможно «до конца» произносить каждый звук, иначе это превратилось бы в обучение фонетике в детском саду. Кроме того, слова с разными начальными звуками, рифмами и тонами различаются по манере произношения, поэтому нельзя применять один подход ко всем.
Использование тембра
Тембр — это свойство звука, которое служит основанием и признаком, отличающим один звук от других. У каждого человека, в силу различий в форме резонаторов речевых органов и в методах произношения, издаваемые звуки различаются по тембру.
Существуют два ярких признака качества голоса: во-первых, хороший голос звучит мягко, чисто и мелодично, радуя слух и поднимая настроение; плохой голос же груб, хрипл, низкий и тусклый, словно рвущаяся тряпка, он режет слух и раздражает. Во-вторых, хороший тембр богат вариациями и позволяет изменять голос в соответствии с содержанием речи; плохой же тембр лишен разнообразия, он однообразен и скован, что не подходит ни для художественного выражения, ни для имитации различных звуков.
Качество голоса человека определяется множеством факторов. Среди них есть как врождённые, так и приобретённые. Однако независимо от этих факторов, при усердных тренировках и освоении правильной методики произношения вполне возможно улучшить качество своего голоса. Ораторам с хорошими природными данными голоса следует стремиться к разнообразию, художественности и красоте речевого выражения, в полной мере раскрывая потенциал своего голоса, чтобы сделать свою речь приятной и увлекательной, и таким образом стать мастером ораторского искусства; тем же, у кого природные данные голоса не слишком хороши, следует уделять больше времени тренировкам, чтобы улучшить качество голоса. Кроме того, можно в полной мере использовать особенности своего голоса, сформировать собственный речевой стиль и развить индивидуальность речи.
Использование громкости
1. Громкость
Громкость — это сила звука, которая при разговоре постоянно меняется. Эти изменения не являются бесцельными и произвольными, а определяются изменениями мыслей и эмоций. В важных моментах высказывания и при сильных эмоциях голос должен быть громче; напротив, в остальных случаях он может быть тише. Например, в следующем отрывке из речи:
Сейчас есть такие люди, которые целыми днями критикуют нынешнее положение дел в нашей Родине: мол, наша экономика слишком отстала, уровень жизни невысок, наука неразвита и так далее. Но мы хотим задать этим людям один вопрос: когда вы не перестаёте жаловаться на великую Родину, сделали ли вы хоть что-нибудь, чтобы изменить отсталое положение той Родины, которая вас родила и воспитала? Разве Родина станет богатой и сильной благодаря вашим жалобам? Разве другие должны тяжело трудиться ради процветания и могущества Родины, а вам в итоге останется только пожинать плоды их труда?
При произнесении этого отрывка в начале следует говорить тише и медленнее, чтобы подчеркнуть низкий уровень мышления таких людей; начиная со слова «но» следует изменить интонацию — эмоции становятся более бурными и насыщенными, громкость голоса также должна увеличиться, чтобы ударить этих людей по ушам, заставить их почувствовать стыд за себя и тем самым побудить их к пробуждению.
2. Основные требования к громкости
К громкости речи предъявляются два основных требования: во-первых, она должна быть уместной и умеренной. Голос должен быть громким, когда нужно, тихим, когда нужно, и ровным, когда нужно. Громкий голос ни в коем случае не должен доходить до хрипа; тихий голос не должен быть настолько тихим, чтобы его было невозможно услышать. Во-вторых, речь должна быть плавной и естественной. Громкость не должна безосновательно то увеличиваться, то уменьшаться, а также резко меняться, иначе это не только будет звучать неестественно и неприятно, но и вызовет недопонимание, помешав нормальному изложению содержания. Одним словом, изменения громкости определяются мыслями и чувствами, а умеренная громкость, в свою очередь, способствует выражению мысли.
Тональность — это высота и низкость звука, включая его повышение и понижение. Высота и низкость речи, а также её повышение и понижение не только придают речи ритмичность, но и отражают определённые мысли и чувства. Тональность можно разделить на три вида: высокий, средний и низкий. Каждый из этих трех типов имеет свои особенности: высокие тона более пронзительны и ярки; средние — более насыщенны и плотны; низкие — более глубоки и густы. Различные высоты тона выполняют разные функции и создают разные выразительные эффекты. Для обычного содержания подходит средний тон, для важных моментов и сильных эмоций — высокий, а для выражения печали, сожаления, глубоких размышлений — низкий.
Изменение интонации соответствует высоте звука: в местах с высоким звуком используется восходящая интонация, а в местах с низким звуком — нисходящая. Если в ходе высказывания смысл постепенно углубляется, а эмоции становятся всё более сильными, можно использовать восходящую интонацию; напротив, если содержание переходит от важного к второстепенному, а эмоции с воодушевления становятся тяжёлыми или умиротворёнными, целесообразно использовать нисходящую интонацию. Кроме того, в вопросительных, риторических или подсказывающих предложениях следует использовать восходящую интонацию, например: «Он пришёл?»; а в повествовательных предложениях — нисходящую, например: «Он пришёл».
Высота тона тесно связана с силой голоса. Как правило, в предложениях, выражающих радость, трагизм или упрек, голос сначала сильный, а затем слабеет; в предложениях, выражающих возмущение или горячность, голос сначала слабый, а затем усиливается; в предложениях, выражающих удовлетворение, изящество или торжественность, голос сильный в середине и слабый в начале и конце.
Управление ударением
Ударение, также называемое акцентом, в устной речи служит для выделения ключевых моментов и подчеркивания основных эмоций. Слова в предложении не являются семантически полностью равнозначными и одинаково важными, а имеют иерархию, с различиями в степени важности. Говорящий намеренно выделяет и подчеркивает важные слова (слоги), и именно эти слова являются ударенными. В одной и той же фразе изменение положения ударения приводит к изменению смыслового акцента. Например, в предложении «Сегодня я пришел сюда читать лекцию» при различном расположении ударения смысл меняется:
Сегодня я пришёл сюда читать лекцию. (Завтра не приду)
Сегодня я пришёл сюда читать лекцию. (А не кто-то другой)
Сегодня я пришёл сюда читать лекцию. (Завтра буду читать лекцию в другом месте)
Сегодня я пришёл сюда читать лекцию. (А не поболтать)
Из этого видно, что положение ударения оказывает значительное влияние на смысл.
Ключ к правильному употреблению ударения — найти его точное положение, а для этого необходимо четко определить основную мысль высказывания, понять его главную идею и по-настоящему уловить смысловую суть каждого предложения: а ключевые слова, передающие смысл, зачастую и являются точками ударения. Умение правильно использовать ударение — залог точной передачи эмоций и мыслей. Посмотрите на следующий отрывок из речи:
Услышав тему моей речи, некоторые товарищи, возможно, скажут: «Прыжок — что тут вообще говорить?» Но я хочу поговорить о прыжке, я хочу рассказать о том воодушевляющем прыжке, который совершил Чжу Цзяньхуа, побив мировой рекорд!
В этом отрывке три раза встречается слово «прыжок». Первое слово «прыжок» следует произносить с ударением, чтобы объяснить слушателям, почему он говорит о «прыжке» — ведь некоторые считают, что о «прыжке» не стоит говорить; второе слово «прыжок» не нужно произносить с ударением, а ударение следует положить на слово «хочу», чтобы показать, что оратор намеренно уделяет особое внимание теме «прыжка»; третье слово «прыжок» произносится с ударением, чтобы подчеркнуть суть темы.
Управление интонацией
Изменения интонации позволяют выражать разные оттенки речи. Одно и то же предложение, в зависимости от высоты и изменения интонации, может выражать самые разные эмоции. Например:
Это миллион юаней? (Ах! Как страшно!) — удивление