Турецкие аффиксы: конструктор турецкого слова
- -
- 100%
- +
Русские соответствия: «в, на, у» с предложным или родительным падежом.
Annem evde. (Мама дома.)
Toplantı saat üçte. (Собрание в три часа.)
Anahtar sende mi? (Ключ у тебя?)
Kedi ağaçta oturuyor. (Кошка сидит на дереве.)
Последний пример показывает, что -DA не различает «в» и «на»: ağaçta значит и «на дереве», и «в ветвях». Если нужно уточнить, турецкий использует отдельные слова (üstünde, içinde), о них в следующих главах.
Не путайте аффикс -DA с союзом de/da (тоже, и). Аффикс пишется слитно, союз отдельно: Ben evde kalıyorum. (Я остаюсь дома.) Ben de kalıyorum. (Я тоже остаюсь.)
Исходный падеж -DAn: откуда? от чего?Варианты -dan, -den, -tan, -ten по тем же правилам, что у -DA: evden, okuldan, arabadan, kediden; parktan, kitaptan, sokaktan, ağaçtan.
Значения: исходная точка, источник, причина, путь, а также предмет сравнения.
Okuldan geliyorum. (Я иду из школы.)
Bu mektup annemden. (Это письмо от мамы.)
Kapıdan girdik. (Мы вошли через дверь.)
Ali benden büyük. (Али старше меня.)
Типичные управления:
korkmak -DAn: бояться кого-то, чего-то. Köpeklerden korkuyorum. (Я боюсь собак.)
hoşlanmak -DAn: нравиться (буквально «получать удовольствие от»). Bu müzikten hoşlanıyorum. (Мне нравится эта музыка.)
bahsetmek -DAn: говорить о чём-то. Bize tatilinden bahsetti. (Он рассказал нам о своём отпуске.)
nefret etmek -DAn: ненавидеть. Yalandan nefret ediyorum. (Я ненавижу ложь.)
Глаголы korkmak и hoşlanmak приходится учить сразу с аффиксом. По-русски «боюсь собак» звучит как родительный, «нравится музыка» вообще строится через подлежащее, а в турецком обе конструкции требуют исходного падежа.
Родительный падеж -(n)In: чей?После согласной -ın, -in, -un, -ün; после гласной -nın, -nin, -nun, -nün. evin, kızın, okulun, gözün; arabanın, kedinin, radyonun, ütünün.
Соединительная здесь n, а не y (глава 6). Это легко запомнить по самой записи: -(n)In.
Родительный обозначает владельца и почти никогда не стоит в одиночку. За ним идёт объект владения с притяжательным аффиксом: kedinin adı (имя кошки), arabanın rengi (цвет машины), okulun bahçesi (школьный двор). Подробно эта конструкция разобрана в главе 10.
Bu kimin çantası? Öğretmenin çantası. (Чья это сумка? Учителя.)
Слово su и местоимения bu, şu, oСлово su ведёт себя по-особому и здесь: suyu, suya, suda, sudan, suyun (а не *sunun). Указательные местоимения bu, şu, o получают n во всех падежах, кроме основного: bunu, buna, bunda, bundan, bunun; şunu, şuna, şunda, şundan, şunun. Полная таблица личных местоимений ждёт вас в разделе 9.5.
9.4. Система по образцам
Пять слов ниже покрывают почти все случаи, которые вам встретятся. Читайте таблицы по столбцам: основной, винительный, дательный, местный, исходный, родительный.
ev (дом): ev, evi, eve, evde, evden, evin
araba (машина): araba, arabayı, arabaya, arabada, arabadan, arabanın
kitap (книга): kitap, kitabı, kitaba, kitapta, kitaptan, kitabın
çocuk (ребёнок): çocuk, çocuğu, çocuğa, çocukta, çocuktan, çocuğun
şehir (город): şehir, şehri, şehre, şehirde, şehirden, şehrin
Что видно из этих строк.
ev: основа на звонкую согласную. Гласный аффикс присоединяется напрямую, D остаётся d.
araba: основа на гласную. Перед -(y)I и -(y)A появляется y, перед -(n)In появляется n. У -DA и -DAn соединительной нет: эти аффиксы начинаются с согласной, и стык гласной с согласной турецкому не мешает.
kitap и çocuk: основа на глухую согласную. Здесь работают сразу два правила. Перед гласным аффиксом p → b, k → ğ (глава 5): kitabı, çocuğa. Перед -DA и -DAn основа сохраняет глухую, а D превращается в t (глава 4): kitapta, çocuktan. Получается любопытная картина: в одной строке есть и b, и p, и ğ, и k.
şehir: слово с выпадением гласной. Где аффикс начинается с гласной, основа сжимается: şehri, şehre, şehrin. Где с согласной, она полная: şehirde, şehirden.
Множественное число склоняется так же, как ev: после -lAr всегда согласная r и одна из гласных a/e. evler, evleri, evlere, evlerde, evlerden, evlerin; kitaplar, kitapları, kitaplara, kitaplarda, kitaplardan, kitapların. Чередований в основе здесь нет, потому что за основой стоит l.
Перед гласным аффиксом (-(y)I, -(y)A, -(n)In): после гласной основы y или n, после согласной возможны чередования и выпадение гласной. Перед согласным аффиксом (-DA, -DAn): основа без изменений, D = t после глухой.
9.5. Личные местоимения
Местоимения склоняются почти по правилам, но у ben и sen в дательном падеже меняется гласная, а у ben и biz в родительном вместо -in стоит -im.
ben (я): beni, bana, bende, benden, benim
sen (ты): seni, sana, sende, senden, senin
o (он, она, оно): onu, ona, onda, ondan, onun
biz (мы): bizi, bize, bizde, bizden, bizim
siz (вы): sizi, size, sizde, sizden, sizin
onlar (они): onları, onlara, onlarda, onlardan, onların
Запоминать нужно три вещи. Первое: bana и sana, а не *bene и *sene. Второе: benim и bizim с -im, а не *benin и *bizin. Третье: у o появляется n во всех падежах, как у bu и şu.
Bana bir çay ver. (Дай мне чаю.)
Sende kalem var mı? (У тебя есть ручка?)
Onu tanıyor musun? (Ты его знаешь?)
Bizden ne istiyorsunuz? (Что вы от нас хотите?)
Onlara söyledim. (Я им сказал.)
Местоимение в турецком не различает род: onu значит «его» и «её», ona значит «ему» и «ей». Кто имеется в виду, понятно из контекста.
9.6. Падеж после притяжательного аффикса
Теперь соединим главу 8 с этой. Падеж встаёт после притяжательного аффикса, и вопрос только в том, что происходит на стыке.
1-е и 2-е лицо: всё как у обычного словаАффиксы -(I)m, -(I)n, -(I)mIz, -(I)nIz оканчиваются на согласную. Значит, падеж присоединяется так же, как к ev или kitap: без соединительных согласных.
evim (мой дом): evimi, evime, evimde, evimden, evimin
evin (твой дом): evini, evine, evinde, evinden, evinin
evimiz (наш дом): evimizi, evimize, evimizde, evimizden, evimizin
eviniz (ваш дом): evinizi, evinize, evinizde, evinizden, evinizin
arabam (моя машина): arabamı, arabama, arabamda, arabamdan, arabamın
araban (твоя машина): arabanı, arabana, arabanda, arabandan, arabanın
arabamız (наша машина): arabamızı, arabamıza, arabamızda, arabamızdan, arabamızın
arabanız (ваша машина): arabanızı, arabanıza, arabanızda, arabanızdan, arabanızın
3-е лицо: появляется nАффиксы -(s)I и -lArI оканчиваются на гласную. По общему правилу после гласной ждёшь y: *eviyi, *eviye. Но после притяжательного аффикса 3-го лица турецкий берёт n (глава 6). И эта n стоит перед всеми падежами, включая местный и исходный, где у обычного слова никакой соединительной не бывает.
evi (его дом): evini, evine, evinde, evinden, evinin
arabası (его машина): arabasını, arabasına, arabasında, arabasından, arabasının
evleri (их дом): evlerini, evlerine, evlerinde, evlerinden, evlerinin
arabaları (их машина): arabalarını, arabalarına, arabalarında, arabalarından, arabalarının
Сравните: arabada (в машине) и arabasında (в его машине). Во втором слове между -sı и -da стоит n, и по ней сразу видно, что перед вами 3-е лицо.
Разбор 9.1. arabasındanОСНОВА: araba (машина)
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ АФФИКС: -sı (его, её; s после гласной)
СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ СОГЛАСНАЯ: n
ПАДЕЖ: -dan (исходный: «из, от»)
Сборка: araba → arabası → arabasından
Итог: из его машины
Разбор 9.2. evlerimizde
ОСНОВА: ev (дом)
АФФИКС МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА: -ler
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ АФФИКС: -imiz (наш)
ПАДЕЖ: -de (местный: «в, на»)
Сборка: ev → evler → evlerimiz → evlerimizde
Итог: в наших домах
Evlerimizde misafir var. (В наших домах гости.)
Ali arabasını satıyor. (Али продаёт свою машину.)
Kardeşime söyle. (Скажи моему брату.)
Odanda kim var? (Кто у тебя в комнате?)
Совпадающие формыДве формы в таблицах выглядят одинаково: evini (твой дом в винительном) и evini (его дом в винительном). Так же evine, evinde, evinden. В первом случае в слове -in + -i, во втором -i + n + -i. На письме разницы нет, выбор делает контекст или местоимение: Senin evine geldim. (Я пришёл к тебе домой.) Onun evine geldim. (Я пришёл к нему домой.)
Похожая история с arabanın: это и «машины» (родительный от araba), и «твоей машины» (araban + ın). Здесь тоже решает контекст.
После -(I)m, -(I)n, -(I)mIz, -(I)nIz падеж присоединяется напрямую: evime, arabamda. После -(s)I и -lArI перед любым падежом стоит n: evine, arabasında, evlerinden.
9.7. Совместный аффикс -(y)lA и послелог ile
Русскому творительному падежу с «с» или без него («с другом», «на автобусе», «ручкой») в турецком соответствует послелог ile. Он может стоять отдельно, но чаще прирастает к слову и становится аффиксом -(y)lA: -la, -le после согласной, -yla, -yle после гласной.
arkadaş ile → arkadaşla (с другом)
kalem ile → kalemle (ручкой)
otobüs ile → otobüsle (на автобусе)
araba ile → arabayla (на машине)
Гармония здесь только двухвариантная: a или e. Чередований тоже нет, потому что аффикс начинается с согласной: kitapla, çocukla.
Значения три:
1. «вместе с кем»: Arkadaşımla sinemaya gittim. (Я ходил в кино с другом.)
2. «чем, при помощи чего»: Kalemle yaz, kurşun kalemle değil. (Пиши ручкой, не карандашом.)
3. «на каком транспорте»: İşe otobüsle gidiyorum. (Я езжу на работу на автобусе.)
С местоимениями -(y)lA присоединяется к форме родительного падежа: benimle (со мной), seninle (с тобой), onunla (с ним, с ней), bizimle (с нами), sizinle (с вами). Только onlar дают onlarla (с ними), без родительного. Benimle gel. (Пойдём со мной.) Onunla konuştun mu? (Ты с ним говорил?)
После притяжательного аффикса 3-го лица снова гласная на конце, поэтому нужна y: annesiyle (со своей мамой), arabasıyla (на своей машине). n здесь не появляется: -(y)lA подчиняется общему правилу о y.
Разбор 9.3. arkadaşlarımızlaОСНОВА: arkadaş (друг)
АФФИКС МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА: -lar
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ АФФИКС: -ımız (наш)
ДРУГОЕ: -la (совместный аффикс -(y)lA: «с кем»)
Сборка: arkadaş → arkadaşlar → arkadaşlarımız → arkadaşlarımızla
Итог: с нашими друзьями
Ayşe annesiyle alışverişe gitti. (Айше пошла с мамой за покупками.)
Bu yemeği elle yiyorlar. (Это блюдо едят руками.)
9.8. Имена собственные: апостроф
К имени собственному любой падежный аффикс присоединяется через апостроф. Апостроф не меняет правил: гармония, D/T и соединительные согласные работают как обычно.
İstanbul: İstanbul'u, İstanbul'a, İstanbul'da, İstanbul'dan, İstanbul'un
Ankara: Ankara'yı, Ankara'ya, Ankara'da, Ankara'dan, Ankara'nın
Türkiye: Türkiye'yi, Türkiye'ye, Türkiye'de, Türkiye'den, Türkiye'nin
Ayşe: Ayşe'yi, Ayşe'ye, Ayşe'de, Ayşe'den, Ayşe'nin
Mehmet: Mehmet'i, Mehmet'e, Mehmet'te, Mehmet'ten, Mehmet'in
Последняя строка показывает особенность письма. В имени Mehmet на письме t сохраняется (Mehmet'i), хотя в речи эта форма звучит со звонким согласным, как в главе 5. Но D после глухой t пишется как t: Mehmet'te, Mehmet'ten.
Yarın Ankara'ya gidiyorum. (Завтра я еду в Анкару.)
Ayşe'yi tanıyor musun? (Ты знаешь Айше?)
Türkiye'den geldiler. (Они приехали из Турции.)
İstanbul'da yaşıyoruz. (Мы живём в Стамбуле.)
Если слово не имя собственное, апостроф не нужен: şehirde, ülkeden. Ошибка вида *ev'de встречается у тех, кто решил, что апостроф просто отделяет любой аффикс. Это не так.
9.9. Упражнения
Образуйте формы, вставьте аффиксы вместо многоточий или найдите ошибку (неправильная форма отмечена звёздочкой). Ответы в разделе 9.10.
1. Образуйте все падежные формы слова okul (школа).
2. Образуйте все падежные формы слова kedi (кошка).
3. Образуйте все падежные формы слова ağaç (дерево).
4. Образуйте все падежные формы слова isim (имя).
5. Образуйте местный и исходный падеж: sokak (улица), park (парк), otobüs (автобус).
6. Поставьте местоимения в дательный падеж: ben, sen, o, biz.
7. Вставьте аффикс, если он нужен: Her sabah gazete… okuyorum. (Каждое утро я читаю газету.)
8. Вставьте аффикс, если он нужен: Bu gazete… okudun mu? (Ты читал эту газету?)
9. Вставьте аффикс: Köpek… korkuyor musun? (Ты боишься собак?)
10. Вставьте аффикс: Bu şarkı… hoşlanıyorum. (Мне нравится эта песня.)
11. Вставьте аффикс: Lütfen tahta… bakın. (Пожалуйста, посмотрите на доску.)
12. Переведите одним словом: в моей комнате, из твоей сумки (çanta), к нашему учителю (öğretmen).
13. Переведите одним словом: в его комнате, из её сумки, их дом (в винительном падеже).
14. Образуйте все падежные формы от evleri (их дом).
15. Найдите ошибку: Ali *arabasıda oturuyor. (Али сидит в своей машине.)
16. Найдите ошибку: Kitabı *bene ver. (Дай мне книгу.)
17. Переведите: со мной, с ним, на автобусе, с моей мамой.
18. Вставьте аффикс с апострофом: Gelecek ay İzmir… gidiyoruz. Babam Ankara… çalışıyor. Ayşe… gördün mü?
19. Найдите ошибку: Bu *benin kitabım. (Это моя книга.)
20. Переведите: Я жду Мехмета на остановке (durak). Мы приехали из Стамбула на поезде (tren).
9.10. Ответы к упражнениям
1. okul, okulu, okula, okulda, okuldan, okulun. Последняя гласная u: в четырёхвариантных аффиксах u, в двухвариантных a.
2. kedi, kediyi, kediye, kedide, kediden, kedinin. После гласной y в винительном и дательном, n в родительном.
3. ağaç, ağacı, ağaca, ağaçta, ağaçtan, ağacın. Перед гласным аффиксом ç → c; перед -DA и -DAn основа не меняется, D = t после глухой ç.
4. isim, ismi, isme, isimde, isimden, ismin. Гласная выпадает только перед гласным аффиксом.
5. sokakta, sokaktan; parkta, parktan; otobüste, otobüsten. Все три основы оканчиваются на глухую согласную, поэтому t.
6. bana, sana, ona, bize. У ben и sen в дательном a вместо e; у o появляется n.
7. Her sabah gazete okuyorum. Аффикс не нужен: газета «вообще», речь о привычном занятии.
8. Bu gazeteyi okudun mu? Со словом bu дополнение определённое, нужен винительный; после гласной y.
9. Köpekten korkuyor musun? Глагол korkmak управляет исходным падежом; после глухой k аффикс -ten.
10. Bu şarkıdan hoşlanıyorum. Глагол hoşlanmak управляет исходным падежом.
11. Lütfen tahtaya bakın. Глагол bakmak управляет дательным падежом; после гласной y.
12. odamda, çantandan, öğretmenimize. После аффиксов 1-го и 2-го лица падеж присоединяется напрямую.
13. odasında, çantasından, evlerini. После аффикса 3-го лица перед падежом стоит n.
14. evleri, evlerini, evlerine, evlerinde, evlerinden, evlerinin. Перед каждым падежом n.
15. Ali arabasında oturuyor. После -sı перед местным падежом нужна n.
16. Kitabı bana ver. Дательный падеж от ben: bana.
17. benimle, onunla, otobüsle, annemle. С местоимениями -(y)lA присоединяется к родительному падежу; после согласной -le/-la.
18. İzmir'e, Ankara'da, Ayşe'yi. Апостроф перед аффиксом имени собственного; после гласной (Ayşe'yi) нужна y, после согласной (İzmir'e) её нет.
19. Bu benim kitabım. Родительный падеж от ben: benim.
20. Mehmet'i durakta bekliyorum. İstanbul'dan trenle geldik. Имя собственное как дополнение всегда в винительном; beklemek управляет винительным.
Глава 10. Принадлежность: цепочки из двух слов
«Дом моего друга», «книга учителя», «столица Турции»: по-русски владелец стоит после предмета и в родительном падеже. В турецком порядок обратный, а пометку получают оба слова. Владелец берёт родительный падеж из главы 9, объект владения берёт притяжательный аффикс 3-го лица из главы 8. Турецкие грамматики называют эту конструкцию isim tamlaması, мы будем говорить «конструкция принадлежности».
10.1. Формула: владелец + -(n)In, объект + -(s)I
Формула: владелец + -(n)In, объект владения + -(s)I. Сначала тот, кому принадлежит, потом то, что принадлежит.
Получается двойная пометка: первое слово говорит «чей-то», второе отвечает «его». По-русски это звучало бы как «друга моего его дом». Звучит странно, но именно так турецкий связывает два слова.
Разбор 10.1. arkadaşımın eviПервое слово (владелец): arkadaşımın
ОСНОВА: arkadaş (друг)
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ АФФИКС: -ım (мой)
ПАДЕЖ: -ın (родительный: «чей?»)
Сборка: arkadaş → arkadaşım → arkadaşımın
Второе слово (объект владения): evi
ОСНОВА: ev (дом)
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ АФФИКС: -i (его: отсылка к владельцу)
Итог: дом моего друга
Короткая запись: arkadaş + ım + ın / ev + i.
Ещё несколько примеров. Разберите каждый сами, прежде чем читать пояснение.
öğretmenin kitabı (книга учителя): öğretmen + in / kitab + ı. В kitabı p → b, как в главе 5.
Türkiye'nin başkenti (столица Турции): Türkiye + nin / başkent + i. После гласной в родительном n, имя собственное с апострофом.
çocuğun odası (комната ребёнка): çocuğ + un / oda + sı. k → ğ перед гласной; после гласной в притяжательном s.
Ayşe'nin annesi (мама Айше): Ayşe + nin / anne + si.
Türkiye'nin başkenti Ankara. (Столица Турции Анкара.)
Ayşe'nin annesi doktor. (Мама Айше врач.)
Çocuğun odası çok dağınık. (В комнате ребёнка страшный беспорядок.)
Вопрос к владельцу задаётся словом kimin (чей?): Bu kimin çantası? (Чья это сумка?) Ответ строится по той же формуле: Öğretmenin çantası.
10.2. Падеж на объекте владения
Конструкция принадлежности может стать частью предложения в любом падеже. Падежный аффикс получает второе слово, и после его притяжательного аффикса 3-го лица появляется соединительная n (глава 6, раздел 9.6). Первое слово при этом остаётся в родительном.
arkadaşımın evi (дом моего друга)
arkadaşımın evini (дом моего друга, винительный)
arkadaşımın evine (в дом моего друга, к дому моего друга)
arkadaşımın evinde (в доме моего друга, у моего друга дома)
arkadaşımın evinden (из дома моего друга)
Dün akşam arkadaşımın evinde kaldım. (Вчера вечером я остался ночевать у друга.)
Öğretmenin kitabını getirdim. (Я принёс книгу учителя.)
Ayşe'nin annesine söyledim. (Я сказал маме Айше.)
Türkiye'nin başkentine ilk kez gidiyorum. (Я впервые еду в столицу Турции.)
Без n эти формы не существуют: *evide, *kitabıyı. Именно n чаще всего забывают ученики, когда конструкция стоит в середине длинного предложения.
10.3. Притяжательный аффикс на обоих словах
У владельца может быть свой притяжательный аффикс, у объекта может быть множественное число. Схема от этого не меняется.
annemin arabası (машина моей мамы): anne + m + in / araba + sı
kardeşimin kitapları (книги моего брата): kardeş + im + in / kitap + lar + ı
arkadaşlarımızın çocukları (дети наших друзей): arkadaş + lar + ımız + ın / çocuk + lar + ı
Посмотрите на второе слово. Каким бы ни был владелец (моя мама, наши друзья), объект владения получает аффикс 3-го лица: arabası, kitapları, çocukları. Это правило вызывает больше всего ошибок. Русское «машина моей мамы» подталкивает к *annemin arabam, но «моя» здесь мама, а машина принадлежит ей, то есть «её машина». Поэтому arabası.
Обратите внимание на kitapları и çocukları. Это kitap + lar + ı и çocuk + lar + ı: множественное число и аффикс «его». Чередования нет, потому что за основой стоит l.
Annemin arabası eski ama çok sağlam. (Машина у мамы старая, но очень надёжная.)
Arkadaşlarımızın çocukları bizimle tatile geliyor. (Дети наших друзей едут с нами в отпуск.)
10.4. Неопределённая конструкция: без родительного
Бывает, что конкретного владельца нет. Первое слово называет не человека, а тип: «учитель турецкого», «директор школы», «дверная ручка». Тогда родительный падеж отпадает, а на втором слове остаётся то же -(s)I.
Формула: первое слово без аффикса + второе слово + -(s)I.
Türkçe öğretmeni (учитель турецкого)
okul müdürü (директор школы)
kapı kolu (дверная ручка)
çay bardağı (чайный стакан)
ders kitabı (учебник)
İstanbul Üniversitesi (Стамбульский университет)
Разберите: Türkçe + öğretmen + i; okul + müdür + ü; kapı + kol + u; çay + bardak + ı; ders + kitap + ı; Üniversite + si. На втором слове работают прежние чередования: k → ğ в bardağı, p → b в kitabı.
Теперь сравните две модели на одном материале.
okulun müdürü (директор этой конкретной школы) и okul müdürü (директор школы как должность)
öğretmenin kitabı (книга, которая принадлежит учителю) и ders kitabı (учебник, книга определённого типа)
Проверочный вопрос: «чей?» или «какой, какого рода?». На «чей?» отвечает родительный: kimin kitabı? Öğretmenin. На «какой?» отвечает слово без аффикса: ne tür kitap? Ders kitabı. Русскому в этом помогает сама лексика: «учебник» один предмет, «книга учителя» другой.
Падеж присоединяется ко второму слову, и перед ним снова стоит n (раздел 9.6). Первое слово никогда не получает ни падежа, ни аффикса.
Türkçe öğretmenine sordum. (Я спросил учителя турецкого.)
Ders kitabını evde unuttum. (Я забыл учебник дома.)
Okul müdüründen izin aldık. (Мы получили разрешение у директора школы.)
Kapı koluna dokunma. (Не трогай дверную ручку.)
Разбор 10.2. Türkçe öğretmenineПервое слово: Türkçe (турецкий язык, без аффикса: тип)
Второе слово: öğretmenine
ОСНОВА: öğretmen (учитель)
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ АФФИКС: -i (его: связь с первым словом)
СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ СОГЛАСНАЯ: n
ПАДЕЖ: -e (дательный: «кому?»)
Сборка: öğretmen → öğretmeni → öğretmenine
Итог: учителю турецкого
Если неопределённая конструкция заканчивается названием, падеж пишется через апостроф: İstanbul Üniversitesi'nde okuyorum. (Я учусь в Стамбульском университете.)
10.5. Цепочка из трёх слов
Конструкции можно нанизывать. В «доме мамы моего друга» три слова, и каждый шаг делается по уже знакомой формуле.
arkadaşımın annesinin evi (дом мамы моего друга)
Читайте с конца. Чей дом? Мамы: annesinin evi. Чья мама? Друга: arkadaşımın annesi. Среднее слово оказывается и объектом, и владельцем, поэтому у него две пометки подряд: сначала -(s)I («его», по отношению к другу), потом -(n)In («чей», по отношению к дому).
Разбор 10.3. arkadaşımın annesinin eviПервое слово: arkadaşımın
ОСНОВА: arkadaş (друг)
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ АФФИКС: -ım (мой)
ПАДЕЖ: -ın (родительный: «чей?»)
Среднее слово: annesinin
ОСНОВА: anne (мама)
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ АФФИКС: -si (его: мама друга)
ПАДЕЖ: -nin (родительный; n, потому что слово кончается на гласную)
Третье слово: evi
ОСНОВА: ev (дом)
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ АФФИКС: -i (его: дом мамы)
Итог: дом мамы моего друга
Падеж получает только последнее слово: arkadaşımın annesinin evine (в дом мамы моего друга), arkadaşımın annesinin evinde (в доме мамы моего друга).
Ещё две цепочки: öğretmenin kızının kitabı (книга дочери учителя), kardeşimin arkadaşının arabası (машина друга моего брата).
Неопределённая конструкция тоже может стать владельцем. Тогда на ней -(s)I остаётся и добавляется родительный: Türkçe öğretmeninin kitabı (книга учителя турецкого), okul müdürünün odası (кабинет директора школы).
10.6. Типичные сбои